dictées muettes

 

Luciole continue plus doucement sa progression en dictées muettes

 

nous avons mis l'accent sur la lecture.

 

Cela dit chaque dictée est un plaisir,

 

et elle assimile les sons avec une facilité qui m'épate.

 

Le verbe "épater" lui plait beaucoup d'ailleurs,

 

et il n'est pas rare que toute fière d'elle, elle explique le soir à son papa,

 

qu'elle a épaté maman en classe lol.

 

 

 

 

après les sons "tion" et "tia"

 

le "x" et le "z"

 

source : participassion

révision des phonèmes complexes

 

 

 

 

 

révision sons ch, on, eu, ou, an :

 

 

Pour cela j'organise des petits jeux,

 

comme disperser dans la salle les cartes,

 

puis je demande à Luciole d'aller me chercher la carte avec tel son.

 

Ou bien j'étale les cartes, et lui demande de me montrer tel son.

 

Un autre jeu qui lui plait beaucoup,

 

 c'est de faire correspondre les images de ses dictées muettes

 

aux cartes sons.

 

 

 

 

 

 

semaine du 12 au 16 mai 2014

Semaine du 12 au 16 mai 2014

 

 

Français

Je fais réviser les sons "ou", "ch", et "on" à Luciole,

 

avec les cartes rugueuses et les images des dictées correspondantes.

 

Elle doit trouver dans quelle colonne elle doit classer ses images.

 

Elle a beaucoup aimé, et a demandé à refaire ce jeu.

 

 

- livre Boscher le son "l"

 

- cahier des sons le "l"

 

- cahier d'écriture : l, a, e, i, o, u.

 

 

 

maths

 

 

nous avons refait des jeux sur l'ardoise

 

avec l'aide de perles 

 

6-1    6-5    6-3  ...

 

6-...=2     3+...=6     2+...=6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

semaine du 5 au 9 mai 2014

semaine du 5 au 9 mai 2014

 

 

Nous entamons la dernière ligne droite

 

la dernière période de l'année scolaire.

 

 

Français

 

 

 

J'offre à Luciole 2 cadeaux pour commencer cette période :

 

un cahier d'écriture Sieyès,

 

et un crayon Bickids stylo bille d'apprentissage

 

 

 

 

 

 

lecture :

 

 

l'arbre aux sons : révisions, l

 

Sami et Julie : révisions, l

 

Boscher pages o a e é è ê p

 

dictée n°15 (ch et ou)

 

dictée n°16 (on)

 

nouveau phonème

 

nouvelle carte rugueuse

source : participassion

 

nouvelle affiche

 

source  : charivari

 

 

 

Nous avons commencé à voir des mots étiquette :

 

et - est - les - il - elle

 

j'ai fait des petites fiches :

 

 recto avec des dessins explicites et le mot

 

et verso les dessins sans le mot,

 

afin qu'elle me dise le mot et l'épelle.

 

Je ne montre pas mes fiches car je dessine très mal lol

 

mais la méthode fonctionne.

 

Nous lisons les histoires à deux voix maintenant.

 

je montre du doigt le mot étiquette qu'elle connaît dans le texte,

 

et elle le lit.

 

C'est très sympa comme activité,

 

et procure du plaisir pour toutes 2.

 

 

 

 

Maths

 

 

 

Dans le livre Boscher il y a un peu de maths,

 

comme c'est une matière qu'elle aime beaucoup,

 

suite à la page de lecture,

 

elle me demande de faire les maths.

 

En premier lieu elle lit,

 

afin de réviser le vocabulaire

 

plus - moins - égal

 

 

puis à l'aide de l'ardoise et de perles

 

elle fait les calculs, et écrit le résultat

 

exemples de calculs :

 

 3 + 2   2 + 2   1 + 3

 

4 - 1   4 - 2   4 - 3

 

c'est une façon assez ludique de faire des maths

oups : ce n'est normalement pas un "-" mais un "+"

j'avais refait un exemple pour prendre une photo

 

 

le cahier de la méthode Singapour :

 

une fiche pour comparer des masses,

 

il ne nous en fallait pas plus pour chercher dans la maison des objets

 

pour réaliser l'exercice.

 

 

et voilà la miss en action

 

 

puis qui note sa conclusion

 

en fait l'exercice était plutôt facile,

 

je pense même que sans les objets elle y serait arrivée,

 

mais ça aurait été moins drôle

 

 

 

 

 

autres fiches Singapour :

 

ajouter/retirer pour obtenir 8

écriture du chiffre 8

compléter une collection pour obtenir le chiffre 8 

les quantités 7 et 8

la suite numérique jusqu'à 8

la suite numérique jusqu'à 8 à rebours

notions au milieu / au loin / près de

reconnaître la quantité 9

réaliser des collections de 9 objets

dénombrer 9 objets

écriture du chiffre 9

écriture des chiffres de 1 à 8

la suite numérique de 1 à 9

reconnaître la quantité 10

réaliser des collections de 10 objets

différencier 9 et 10

continuer une série

 

 

 

 

petit jeu de géométrie

oups : je n'ai pas conservé la source de ce jeu

mais serai ravie de rendre à César ce qui appartient à César

si vous connaissez l'auteur de ce jeu

semaine du 7 au 11 avril

Semaine du 7 au 11 avril 2014

 

 

 

Français

 

 

dictée N° 14

 

le son "ou"

 

source  : participassion

 toujours avec comme support

 

l'affiche de chez charivari

 

et la carte rugueuse fabrication maison

 

correspondante.

 

 

 

Cette semaine avec les dictées 12 et 13,

 

j'ai fait un petit jeu :

 

j'écrivais le mot avec les lettres mobiles,

 

et Luciole devait rechercher l'image.

 

Le hic c'est qu'elle n'attendait même pas

 

que j'ai fini d'écrire le mot pour me proposer la bonne image.

 

 

travail de la lettre "e" :

 

carte rugueuse

 

sable

 

ardoise

 

arbre aux sons

 

cahier du jour

 

tablette

 

 

 

 

Maths

 

nous continuons la méthode Singapour

 

Luciole a fait de la page 24 à 35

 

en 3 jours !!!

 

 

voici donc cette semaine ce qu'elle a appris/révisé :

 

 - comparer les quantités : plus que/moins que

 

Pour cette fiche j'ai utilisé le serpent numérique

 

et les réglettes cuisenaire,

 

pour l'aider à savoir que 10 était plus grand que 8

 

 

 

- en haut/en bas/à côté

 

- écriture des chiffres de 1 à 6

 

 - comparer les longueurs de 5 objets

 

avec aide des barres rouges, car les barres les plus petites

 

ou les objets les plus petits ne posent pas de problème pour Luciole,

 

mais à partir de la 4ème ou 5ème barre 

 

en général ça se corse pour elle

 

 

- dénombrer 7 objets

 

 - comparer des quantités : autant que

 

- compléter une collection

 

- continuer une série

 

- réaliser des collections de 7 objets

 

- comparer les longueurs de 7 objets

 

- écriture du chiffre 7

 

- les formes géométriques

 

pour réaliser cette fiche,

 

j'ai ressorti notre tangram

 

 

puis elle a découpé et collé les formes dans son cahier,

 

cet exercice n'était vraiment pas évident pour elle.

 

 

Afrique -Tanzanie

Semaine du 31 mars au 4 avril 2014

 

3 matinées de travail cette semaine

 

 

 

Français

 

 

Dictées N°12 (son "ch")

 

 

Luciole est toujours ravie d'utiliser de nouvelles lettres,

 

alors imaginez sa joie de découvrir un nouveau son !

 

 

 

 

j'ai imprimé l'affiche de charivari

 

 

et la carte rugueuse du "ch"

 

Elle va de plus en plus vite pour réaliser ses dictées,

 

je lui en ai donc proposé une seconde cette semaine

 

N°13 (g dur)

 

source : participassion

 

 

 

le son "o" :

 

arbre aux sons,

 

écriture dans le cahier du jour (o, i, a et u),

 

tablette (a, i et o)

 

cahier des sons Boscher,

 

Sami et Julie

 

 

 

 

Maths

 

Luciole a commencé avec grand plaisir le cahier de maths

 

Grande Section

 

de la méthode Singapour

 

(la librairie des écoles).

 

Elle l'aime beaucoup,

 

il est difficile de l'arrêter.

 

Pour l'instant il s'agit de notions qu'elle connaît parfaitement.

 

En 3 jours elle a réalisé 16 pages de son cahier !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

jeu "d'où ça vient ?"

 

de la classe de Laurène

 

 

Luciole a beaucoup aimé ce petit jeu

 

certaines associations sont plus difficiles que d'autres

 

au dos des cartes j'ai dessiné des symboles

 

pour l'auto-contrôle

 

 

 

 

Afrique

 

 

Nous partons à la découverte d'un nouveau continent,

 

l'Afrique, et en particulier nous irons

 

en Tanzanie !

 

 

 

 

 

J'ai commencé par notre planisphère géant,

 

trouvé chez participassion,

 

et que je colorie au fur et à mesure de nos découverte des continents.

 

Nous avons fait quelques révisions de nos visites :

 

l'Asie avec la Chine, le Japon et l'Inde,

 

l'Europe avec la France, l'Angleterre et l'Espagne,

 

les pôles, Nord et Sud,

 

l'Amérique du Nord avec les Etats-Unis,

 

l'Amérique du Sud avec le Brésil.

 

 

Quels continents non coloriés restent il ?

 

Elle sait situer parfaitement "l'Australie de son grand frère",

 

(il est passionné par ce pays !)

 

donc il n'en reste qu'un autre :

 

l'Afrique.

 

 

 

Puis en regardant bien la forme de l'Afrique sur le planisphère,

 

je lui ai demandé de la retrouver sur un globe.

 

 

 

Elle a également resitué l'Afrique sur ce puzzle

 

qu'elle aime beaucoup,

 

et qu'elle fait souvent

 

 

 

 

Nous avons ensuite regardé ce superbe album,

 

sur chaque double page se trouve un continent,

 

à chaque fois,

 

je lui ai demandé si il s'agissait de l'Afrique ou d'un autre continent,

 

et lequel

 

une fois sur la page de l'Afrique,

 

elle a pu découvrir,

 

la faune, la flore,

 

les habitants,

 

...

 

 

Puis nous avons regardé les images de cet autre album,

 

dont les photos sont de Yann Arthus Bertrand

 

 

à chaque page, elle devait me dire si il s'agissait d'après elle

 

d'une photo prise en Afrique ou pas

 

 

Ainsi elle a découvert des habitations

 

des écoles

 

la vie des enfants africains

 

 

Nous avons recherché dans le livre acheté au musée d'histoire naturelle,

 

qui regroupe en photos toutes les vitrines du musée,

 

les images mettant en scène des animaux d'Afrique

 

 

 

 

Enfin nous avons regardé ce livre que j'aime beaucoup,

 

tant au niveau des dessins, que des informations

 

 

Nous avons regardé la double page concernant la Tanzanie

 

Puis Luciole a peint le drapeau de la Tanzanie,

 

et a appris la signification de ses couleurs :

 

le vert représente la végétation abondante du pays

 

le  jaune, les ressources minières,

 

le noir, le peuple,

 

le bleu, ses nombreux lacs, fleuves et sa côte sur l'océan indien.

 

 

tout en écoutant l'hymne national.

Brésil (fin)

Semaine du 24 au 28 mars 2014

 

 

une semaine complète de travail cette fois,

 

je commence à sortir la tête de l'eau !

 

 

 

nous avons accueilli M.

 

une amie de Luciole,

 

pour soulager un peu sa maman.

 

 

 

Dictée N°11

 

e accent grave

 

 

Forcément c'est un peu difficile pour M.,

 

qui est tout de même intéressée par notre dictée.

 

Elle arrive cependant à repérer les sons "i" dans les mots.

source : participassion

 

 

 

Cette semaine nous travaillons l'écriture de la lettre "a"

 

M. est intéressée par les lettres rugueuses

 

et le bac de sable noir.

 

 

jeu "j'entends - je n'entends pas" le son "a"

source : à la douce

 

 

fichier de discrimination auditive

 

 

 

lettre "a" :

 

arbre aux sons

 

écriture dans le cahier du jour

 

cahier des sons Boscher

 

Sam et Julie

 

livre unique Boscher

 

 

 

 

images séquentielles

 

 

découpage-collage dans le cahier du jour,

 

et les filles ont tenté de me raconter l'histoire ...

 

 

 

 

 

Maths

 

 

fiche du nombre 17

 

avec travail préalable avec la table de Seguin

 

et les réglettes cuisenaire

source : p@hugerot

 

 

 

 

attrimaths

source : www.prekinders.com

 

 

exercice d'addition

 

avec un jeu de nounours

 

copie du résultat dans le cahier du jour

 

 

 

 

+ beaucoup de comptines :

 

choisies au fil des pages du cahier de poésies-comptines

 

 

"pomme de reinette et pomme d'api"

 

"dans la forêt lointaine"

 

"meunier tu dors"

 

"Frère Jacques"

 

"Ah les crocodiles"

 

"petit papa Noël"

 

"le clown"

 

 

 

 

Brésil

 

 

 

Toucan dans la forêt amazonienne

 

 

 

j'ai invité Luciole a aller cueillir des feuilles

 

dans le jardin,

 

ainsi qu'a ramasser quelques branches.

Elle a ensuite peint les feuilles

 

et s'en ai servi comme tampon

 

pour réaliser un fond

 

et voilà le résultat

 

après collage d'un toucan et des branches

 

 

 

 

coloriage de la forêt amazonienne

 

 

 

 

peinture au café

 

 

Le brésil étant producteur de café

 

j'ai fait réaliser à Luciole un petit art visuel

 

à partir de cette matière première.

 

 

 

Pour cela il a fallu faire chauffer de l'eau

 

moudre du café

 

verser l'eau sur le café moulu

 

laisser infuser

 

presser la cafetière à piston

 

verser dans une tasse

 

attendre que le café refroidisse

 

et enfin peindre !

 

 

Bien entendu Luciole était toute excitée

 

par la réalisation de sa première tasse de café

 

 

J'avais mis de côté quelques grains

 

qu'elle a collé sur son coloriage

 

 

 

 

 

Rio

 

 

Le célèbre ara a été réalisé à l'encre

 

puis découpé par mes soins.

 

Le fond a été réalisé avec les bouchons de bouteilles de lait,

 

trempés dans de la peinture.

 

 

 

 

carnet de voyage

 

 

j'ai ré-imprimé les images de mes cartes de nomenclature,

 

que Luciole a découpé et collé.

 

 

Ensuite,

 

elle a recherché les cartes de nomenclature

 

correspondantes aux images découpées.

 

 

Elle m'a fait une dictée de lettres

 

pour écrire les titres.

 

Ca l'a beaucoup amusé.

 

 

Puis elle a repassé au feutre sur mon écriture

 

 

 

les lectures en lien avec le Brésil :

 

 

les dessins animés :

 

malheureusement elle n'a pas pu les regarder,

 

notre ordinateur tout neuf

 

n'arrive plus à lire les DVD

 

grrrrrr

 

 

 

et bien sûr RIO

 

 

 

 

 

 J'avais prévu de faire plus de choses en lien avec le Brésil,

 

malheureusement j'ai manqué de temps,

 

et les semaines défilent !

 

Je dois donc bien me résoudre à en faire moins,

 

pour finir mon projet de découverte des continents.

 

Je voulais aussi travailler sur le Pérou,

 

pour notre voyage en Amérique du Sud,

 

car c'est un pays que je rêverais de visiter

 

(pour de vrai)

 

J'ai du abandonner cette idée également.

 

 

 

 

Il me reste 2 semaines 1/2

 

pour travailler sur l'Afrique,

 

et je n'ai encore  rien préparé !!!

 

AU SECOURS !!!

 

 

 

 

 

 

atelier pâte à modeler

 

avec M.

 

 

 

 

 M. fait du ballet,

 

alors elle est repartie chez elle avec le fichier d'activités

 

des petits homeschoolers

 

en guise de cadeau.