maths - Singapour

 

 

 

maths

 

méthode Singapour

 

 

 

 

révision : la valeur du 0,

 

très bien acquise avec la boite des fuseaux,

il y a déjà longtemps.

 

 

 

 

révision notion d'unités :

 

je refais faire à Luciole,

 

le petit jeu des boites, avec des groupes de 10,

 

ce qu'il reste se sont les unités restantes.

 

Cette fois nous utilisons des bâtonnets,

 

et elle note son résultat sur l'ardoise

 

 

 

 

 

notion de dizaine :

 

 

 

maintenant qu'elle connaît les unités,

 

nous allons pouvoir passer aux dizaines.

 

Dans dizaine on entends "10".

 

le dernier chiffre est celui des unités,

 

le premier celui des dizaines,

 

il représente le nombre de dizaines,

 

ou le nombre de groupe de 10,

 

ou le nombre de boites fermées

 

(très parlant pour Luciole)

 

 

 

nous faisons l'exercice un première fois :

 

 je lui demande uniquement le nombre d'unités restantes

 

 

 

puis je lui demande de compléter un tableau avec

 

le nombre d'unités restantes

 

et le nombre de dizaines

 

 

ces petits jeux lui plaisent beaucoup,

 

et elle demande à en faire plusieurs de suite.

 

 

 

 

 

 

suite numérique jusqu'à 10 :

 

 

je pose les étiquette des chiffres de 1 à 10,

 

puis en retire une, alors que Luciole a les yeux fermés.

 

Elle doit retrouver celle qui manque.

 

 

 

suite numérique jusqu'à 10 à rebours :

 

 

Je n'avais jamais fait ce type d'exercice avec Luciole.

 

je dis un nombre,

 

et sur son ardoise Luciole doit écrire

 

 celui qui est juste avant.

 

 

 

 

distinguer dizaines et unités

 

je place le nombre 18 dans le tableau.

 

Il y a un "1" en premier,

 

c'est le chiffre des dizaines.

 

il y a une seule dizaine,

 

ou une seule boite fermée,

 

c'est à dire 10 perles.

 

Luciole met donc 10 perles sur son collier.

 

Le deuxième chiffre est un "8",

 

c'est le chiffre des unités.

 

Luciole ajoute donc 8 perles au collier.

 

Puis elle compte le nombre total de perles : 18

 

 

 

 

 

 

 

même exercice avec des billes plates

 

 

 

et des bouchons,

 

mais cette fois je n'ai pas écrit le nombre dans le tableau,

 

c'est à elle de le faire, afin d'intégrer la valeur des chiffres

 

 

 

les nombres 11 et 12

 

 

j'écris 11.

 

le premier chiffre représente la quantité de dizaines,

 

le second la quantité d'unités restantes.

 

Il y a donc 1 dizaine et 1 unité.

 

Une dizaine c'est 10 unités,

 

Luciole place donc 10 unités sur son collier,

 

puis l'unité restante.

 

Enfin elle compte le nombre de perles

 

et attache son collier autour du cou. lol

 

 

 

Nous avons refait l'exercice avec 12.

 

Ou plutôt Coquin a refait l'exercice.

 

C'est une peluche qui ne fait que des bêtises,

 

d'où son nom donné par le enfants.

 

Coquin a mis une perle pour les dizaines

 

et 2 pour les unités,

 

ce qui a bien fait rire Luciole.

 

J'ai demandé à Luciole d'expliquer à Coquin comment faire.

 

Ce fut une grande partie de rigolade,

 

Luciole a beaucoup apprécié ce petit élève malicieux,

 

je pense qu'il reviendra régulièrement en classe avec nous !